Pedagogų šeimų dinastijos: kodėl vaikai seka sudėtingomis mokytojų pėdomis?

Kaip augant pedagogų šeimoje formuojamas požiūris į šią profesiją? Kokie pedagoginiai principai ir vertybės, perduodami iš tėvų, yra svarbiausi? Medikų, teisininkų šeimų atstovai siekia, kad jų vaikai sektų profesinėmis pėdomis, o kaip yra su pedagogais? Kas daro didžiausią įtaką mokytojo profesijos įvaizdžiui ir kokios priemonės paskatintų ne tik rinktis, bet ir didžiuotis pedagogo profesija?

Apie tai diskutavo naujienų portalo Lrytas konferencijos „Švietimo kodas“ dalyviai. Diskusijoje „Pedagogų dinastijos: seka pėdomis kaip medikai ar išmoksta mokytis?“ šia tema kalbėjosi Mokslo ir menų mokyklos „Taškius“ padalinio vadovė Karolina Tarasevičė, Kėdainių lopšelio darželio „Žilvitis“ vadovė Audra Pakštienė, trečios kartos mokytoja, ukrainiečių mokyklos įkūrėja ir vadovė Agnė Klimčiauskaitė. Moderatorius: dr. Mindaugas Nefas, Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos kanclerio pavaduotojas.